Учащиеся во время подготовки танцевальной композиции должны получить представление о том, что танцевальное движение выражает внутренний мир человека, что красота танца – это совершенство движений и линий человеческого тела, выразительность, легкость, сила, грация. Одушевленность и выразительность танцам придает не только музыка, но также и сценические костюмы и актерская выразительность исполнителей. Костюм не только украшает танец, помогает раскрыть его содержание, но и играет определенную познавательную роль – знакомство детей с костюмами разных стран и народов. Вместе с музыкой костюм содействует созданию сценического образа. В результате на сцене появляется новый живой характер, персонаж танца или хореографической композиции.
В сложный мир танцевального искусства вводит детей педагог-руководитель ансамбля. Он должен иметь профессиональное хореографическое образование, быть воспитателем и организатором. Его пояснения должны быть простыми и доступными. Руководитель должен быть требовательным к себе, ведь каждое его слово, взгляд, интонация, внешний вид, манера одеваться, двигаться, разговаривать имеют большое значение.